勉強のやり方を教えて、それを自分のものにできれば、成績は伸びていきます。ただ、現実問題として、そう簡単にはいきません。勉強のやり方を理解できないお子さん、やり方を教えても実行しないお子さん、勉強したことを自分で使うことができないお子さん、問題の意味を誤解しているお子さん、そもそもやる気のないお子さん…など、その子その子により伸び悩む理由はさまざまです。そういったことを塾長が観察し、その子にあった指導をしてまいります。

それが定着して初めて、結果として現れてきます。

授業がわかった、でも結果が伴っていない場合、「わかった」だけなのに「できた」と誤解していることが往々にしてあります。教科書を見た、ワークのヒントを見た、でできたのは「わかった」だけで、「できた」わけではありません。

テストのとき、教科書を見てできるの？ワークのヒントを見れるの？

もちろん、答えはNoですよね。

問題を見て、解答までの道筋を示すことができ、で答えも合っていた、それで「できた」と言えるのです。